刘智泉在全国第一届工业设计职业技能大赛获得银牌

(相关资料图)

刘智泉参加全国第一届工业设计职业技能大赛无损检测员赛项(学生组)

□大河报·豫视频记者 张瞧 宋聪俐 文 受访者供图

成功，并非单一指向；青年，也从不被定义。每个人都是一座“宝藏”，都可以通过努力、淬炼拥有“独门绝技”。来自许昌电气职业学院机电一体化技术专业的刘智泉，就是这样一位“宝藏青年”。

2001年10月，刘智泉出生于扶沟县大李庄乡单堂村，从小学到高中，和大多数同龄人一样，他想用优异的成绩来回报父母的殷切希望和长辈无微不至的关爱。当遭遇高考失利，没能如愿进入本科院校，刘智泉并未气馁，他毅然走进了许昌电气职业学院的大门。彼时，他从未想到在几年后的今天，自己能从一名大专生一跃成为在全国行业职业技能大赛中摘金的选手。

国赛摘金，河南小将出彩“大时代”

这是一个培养和造就新时代工匠的“大时代”，越来越多的青年人才将在技能成才、技能报国之路上绽放青春光彩。今年2月，由人力资源和社会保障部、中华全国总工会、中国轻工业联合会主办的2022年全国行业职业技能竞赛——第二届全国工业设计职业技能大赛决赛在广州举行。经过激烈比拼，来自许昌电气职业学院机电一体化技术专业的学生刘智泉，捧获灯具设计师赛项金牌。

据悉，本次比赛吸引了来自全国24个省（区、市）和轻工行业代表队的600余名选手参赛。比赛以“技能强国·设计先行”为主题，对标世界技能大赛，比赛项目深入对接工业设计发展需求，充分考虑工业设计人才培养方向，共设玩具设计师、包装设计师等六大赛项。灯具设计师（工业设计）赛项，从数据到概念，再到成型、装配的“设计+制造”全流程竞赛模式；光固化3D打印、产品全生命管理等新设备新技术的全面时间应用；传统工艺文化通过工业设计融入现代生活的创新理念。通过“设计+制作”的赛程设置，展示工业设计技术在灯具设计中的应用，标记着工业产业发展的时代注脚。

“这次比赛可以说是我人生的最为重要的转折点。”谈到走上国赛竞技场的情景，刘智泉记忆犹新，“第一次那么深刻地体会到技能大赛不仅仅是考验选手的实操技能实力，更是对抗压、应变、整合等综合能力的系统比拼。”

竞赛不仅为刘智泉提供了炫技的平台，更为他打开了一扇窗，窗外是一个更为广阔明亮的世界。“就像武侠小说里的主人公偶得了一本高阶的功法秘籍，不仅能迅速提升个人的实力，也让后期的训练、成长有了更加明确的指向。”刘智泉笑道。

匠心情怀，00后小将练就过硬本领

刘智泉对各类竞赛产生浓厚的兴趣并积极参与曾摘得全国第一届工业设计职业技能大赛的银牌

据悉，高考失利后，刘智泉来到许昌电气职业学院，他选择了机电一体化技术作为自己的专业。“当年报这个专业，不仅仅是因为父母的推荐，在高中时我很喜欢看《大国工匠》这部纪录片，就想着未来一定要掌握一项技能，既然要进入职业院校学习，一定要选能为智能制造高质量发展提供人才支撑和智力支持的专业才行。”刘智泉表示，经过深思熟虑后他选择了“能为高端制造业攻克技术难题、提高创新能力注入强大动力”的机电一体化技术专业。

在校期间，刘智泉就对各类竞赛产生了浓厚的兴趣，不管是校级、市级，还是省级、国家级职业技能竞赛，他都积极参与，也曾摘得全国第一届工业设计职业技能大赛的银牌。

不仅如此，在保证学业的基础上，刘智泉还在课余时间组建系部技能创新实践和创新创业团队，经常泡在实训室和老师交流专业的新技术、实用的新技能、训练的新方法。

“2021年，全国第一届工业设计职业技能大赛我获得了银牌，没有沾沾自喜，反而一直在反思我哪里还做得不够好，内心更燃起了熊熊斗志，我要在第二届竞赛中夺金！”刘智泉告诉记者，赛后他不断反思复盘，总结大赛经验。

开启每日“两点一线”的备赛生活他终于在全国第二届工业设计职业技能大赛揽金

翻身仗来了！2022年11月份，刘智泉收到了全国第二届工业设计职业技能大赛河南省选拔赛的通知，教练根据他的特点，制定了科学而高效的训练方案和计划。于是，他开启了每日“两点一线”的备赛生活：每天早上8点到实训场地，离开场地时往往已深夜11点。

“特别感激学院的领导老师，使我有机会参加企业一线的工程实践，固化操作规范、学习行业标准，积累实战经验。”刘智泉介绍，刚开始准备国赛时，教练给他制定的目标是“保银夺金”。“因为作为轻工业制造类项目，江苏、山东、广东这些地区高手如云，我在教练团队的带领下，逐步提升自我，也在逐步建立自信。学院对竞赛的备战给予了持续关注和大力支持，选手和教练团队在第一时间拿到了实训设备进行练习，各种耗材都制备完善，使我从心理上都能感到自信。功夫不负有心人，经过三天的激烈角逐，终于揽获金牌。我的夺金梦，真的实现了！”

锚定目标，期望未来能圆梦本科院校

比赛场上的12个小时，是场下无数小时训练的集中绽放。

据悉，刘智泉在校期间有过很多的设计、加工以及下厂实习的经历，在这期间，他亲身体会到“设计与实际生产成型之间不匹配”所带来的矛盾和挫折。即使在学习过程中，专业老师都努力地让学生们将两者统一去考虑，要注重实践，但依旧会出现各种问题。在校两年多的时间里，辅导团队一直根据刘智泉的训练情况不断地进行提醒与督促，什么时候加强手头功夫、什么时候要注意设计与理念。

“第二届全国工业设计职业技能大赛举办的消息传来，让备赛的我备受鼓舞，而‘设计+制作’的赛制设置，无疑是给坚持‘两头抓’理念的我打上了一剂强心针！”刘智泉说。在备赛过程中，虽然自己能感受到这种赛程安排与考察方向和他的能力“很是对口”，但备赛整体时间长，其间制作强度高，以及考察面涵盖理论、设计、制图、制作等一系列问题，刘智泉心中偶尔也会冒出放弃的念头。正是辅导老师不断地提醒、督促、鼓劲，令刘智泉一次次打起精神，绷紧备赛的神经。

“智泉有出色的观察力和对细节的把控能力。在同龄人中属于十分务实的学生，他追求具体和明确的事情，喜欢做实际的研究。善于单独思考、收集和分析丰富的外在信息，喜欢逻辑思考和理论应用。做事有很强的原则性，尊重约定，愿意承担职责，有敏锐的洞察力。喜欢冒险，喜欢未知。”辅导老师说道。

“我现在已经大三了，因为有一定的比赛经验，所以目前在学校培养新生技能，带的学弟里有今年要参加河南省第二届职业技能大赛的选手。如果可以，未来我还是期望能考上本科，继续学习。我相信在我的努力下，目标将不再是目标，而是新的起点！”刘智泉表示，预祝河南省第二届职业技能大赛圆满成功，选手们都能赛出精彩、赛出水平。