8月19日，为期10天的珠海市第二期暑期托管工作顺利结束，潮联小学三年级的章悦星依依不舍：“在这里认识了更多的朋友，每天都有不同主题的活动”。
暑托是珠海教育改革的一项新举措。2021年暑假起，本着落实“双减”政策、解决小学生暑期“看护难”问题，珠海市教育局在全市开展小学生暑期托管服务(简称“暑托”)试点工作。今年暑期，香洲区、金湾区、珠海高新区继续推行暑期托管。相比往年，今年各区暑托约束了开班要求、整合了服务网点、引入了第三方机构进校提供素质拓展类课程等。
记者走访发现，多数家长认为，暑托大大减轻了家庭看护孩子的压力，充实了孩子的假期生活;受访学生对暑托的评价很高，学校丰富多彩的活动让孩子们的暑期生活更加充实。
“托管对双职工家庭、没有老人看管的家庭，是最优的选择。”在业内人士看来，当下珠海暑托仍处于探索和变革阶段。变与不变中，学校与家长，对下一年的暑期托管有了更深的期待。
需求
双职工家庭的最优解
2022年暑期，香洲区教育局在每个镇(街)辖区内安排1所场地设施齐备、硬件条件较好的学校提供托管服务，全区公办、民办小学1—5年级在读学生可根据就近原则报名参加。
最初听到这个消息，“三孩妈妈”郭女士就报了名，但第一期暑托受疫情影响取消，郭女士只能一边工作，一边看护孩子。“家里对孩子来说并不是一个适合学习的环境，而且因为疫情游乐场等公共场所无法入内，孩子们缺乏室外活动释放能量，更是难以定下心来。”
8月8日，香洲区第二期暑托开班，郭女士如愿把两个孩子送进云峰小学的基础托管班。起初，郭女士对暑托的期待并不高，“能帮忙看下孩子就行了。”这也是许多报名基础托管服务的家长的想法。
让郭女士惊喜的是，基础托管班不仅让孩子们完成作业，还组织跳绳、打球等体育活动，能最大限度满足孩子的天性。同时，教育部门衔接更多社会资源进校园。暑托期间，云峰小学承接了未成年人保护法到校宣传、功夫茶冲泡及瓷器鉴赏、防溺水公益讲座等活动，活动针对性更强，孩子们在校暑托玩得更开心。
对于参加托管的孩子们而言，暑托班丰富的活动安排，让他们有了不一样的体验。魏源庆、魏苑羽兄妹来自双职工家庭。妈妈是医生，周末上班、晚班是“家常便饭”，来到学校开办的暑托班之前，兄妹俩曾辗转于各种兴趣班，还上过私立的校外托管机构，但除去高昂的托管费用不说，校外机构安排的活动不多，他们并不喜欢。
8岁的魏苑羽就在云峰小学上二年级，但她并不抵触暑假还要来学校，在她眼里，暑托比上学快乐多了。“这里有很多朋友，很多活动，不用上课，不用考试，我们每天花一个多小时完成作业，剩下时间可以参与自己喜欢的活动。”魏苑羽说。相对于妹妹的快乐，12岁的魏源庆更加体谅父母的难处。“爸爸妈妈平时太忙了，我们来上托管班，他们就能轻松一点了。”
在暑托班上，任意两张紧邻的课桌，可能就坐着一对兄弟姐妹。许多生育两个及以上孩子的家庭，无法让孩子们在同一个学校上学，就在暑假把孩子送到同一个班托管，对家长而言，实现了接送便利和增进孩子感情的双赢。
“孩子们以前待在一起的时间比较少，现在回去话更多了，会分享、讨论当天在学校发生的事情。”郭女士说，暑托让她花在接送上的时间从三四个小时缩短到二十分钟。“时间安排很合理，对我们来说省心不少。”
期待
素质拓展让托管生活更丰富
香洲区首次启动暑期托管服务是在2021年，但按照现在的分类，当时提供的服务只有基础托管。
今年，珠海市教育局首次引入第三方力量，包括市体育中心、青少年妇女儿童活动中心、新闻中心等机构，配合学校开展素质拓展服务。这些第三方力量都曾配合香洲区学校承担过“430课后服务活动课程”，积累了较为丰富的经验。
以云峰小学为例，云峰小学是香洲区教育局在凤山街道辖区内设的暑期托管定点学校，覆盖周边约20所学校有暑托需求的学生。与别的托管学校一样，云峰小学暑托提供基础托管服务班、素质拓展服务班两个类别的班级。
相对去年，今年师资配备和课程设置趋于成熟。暑托期间，云峰小学配有带班领导，每个班配有2名带班老师，按照类似1名语文老师、1名体育老师的标准配置。基础托管班每天也安排有书法、跳绳、篮球等动静结合的课程。素质拓展课程由市体育中心承办，分成2个班，分别提供硬笔书法+羽毛球、机器人编程+篮球的课程。
前期报名时，珠海市体育中心为云峰小学学生提供有六七门课程，每个组合要求20人以上成班。报名人数不够的班级，市体育中心则与家长沟通转班或退费，最后开设了这两个组合班。珠海市体育中心竞赛训练科科长余泳龙表示，相比学校既有的体育课，素质拓展的训练更具有针对性;相比学生自选的校外兴趣班，素质拓展的公益性更加突出，可以起到普及的作用。
香洲区第十二小学校长唐琼认为，假期孩子的生活作息、学习锻炼安排很容易紊乱，暑托有利于培养孩子良好的学习和生活习惯，对孩子开学之后更快地适应节奏也有帮助。
从现有运行情况来看，小学生参与暑托的比例不算高。据唐琼透露，开办暑托之前的意愿摸底结果显示，梅华街道有1000多名家长有暑托需求，但该街道的试点学校香洲十二小最后只有120名学生实际参加了暑托班。
唐琼认为，孩子不愿意来暑托班，可能是摸底数据与实际数据相差较大的原因，但随着素质拓展服务的引入，让孩子的托管生活更加丰富，有利于增强暑托对孩子的吸引力。
